leyu手机版登录入口学术不端现状如何改变？专家：监管仅起到刹车作用探究真理才是行车方向2023年1月，国家自然科学基金委员会官网发布通报称，长安大学建筑学院教师许某此前发表的一篇论文存在抄袭剽窃他人论文和擅自标注他人国家自然科学基金项目问题，第一作者兼通讯作者许某对上述问题负责leyu乐鱼。同年4月，教育部网站发布的《教育部公开曝光第十二批7起违反教师职业行为十项准则典型案例》指出，后经认定，长安大学建筑学院教师许某在某期刊上发表的论文存在研究内容剽窃等违规行为。

　　教育部曾多次强调，要依法依纪依规严肃惩处师德违规行为，对情节严重、影响恶劣的教师，根据相关规定撤销或丧失其教师资格，列入教师资格限制库，清除出教师队伍leyu乐鱼，严把教师入口关。据悉，根据《中华人民共和国教师法》和《教师资格条例》，对依法撤销教师资格的，自撤销之日起5年内不得重新申请认定教师资格，其书应及时按程序撤销并收缴；对受到剥夺权利或者故意犯罪受到有期徒刑以上刑事处罚的，不能取得教师资格，若已经取得，应依法丧失，并按程序办理注销手续，收缴证书，归档备案，丧失教师资格者不得重新申请认定教师资格。

　　此外，有些高校在校内也会对师生进行学术道德教育。目前就读于吉林大学的一位研二学生提到，在研究生入学时，吉林大学有统一的科学道德与学风建设教育，全体新生都要学习。同时每名研究生有“科学道德与学术规范”考试，作为培养计划的必修环节leyu乐鱼。据吉林大学公布的《吉林大学预防与处理学术不端行为办法》规定，该校的学术道德与学风建设委员会办公室、教学委员会办公室、学位评定委员会办公室为学校学术不端行为举报的受理机构。

　　储朝晖同时表示，即使是在目前的监管和制度要求情况下， 短时间内改变学术不端的现状也是很难的。“监管不能解决实际问题。如果将学术研究比喻为一辆车，监管仅仅起到刹车的作用，探究真理才是行车的方向。良性的学术生态会让更多人真正意识到探求真理的必要性，如果大学内不能形成良好的学术生态，大家斤斤计较于每个人所获的功利、奖励，方向错了，就算学校制定了很多文件、规范，在执行的过程当中各方力量会纠缠在一起，最终很难让规则发挥作用。”储朝晖表示。